Hội nghị Nghiên cứu khoa học sinh viên cấp Khoa Quản trị Thông tin năm 2025 - 2026

Ngày 24/04/2026, Khoa Quản trị Thông tin, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN đã tổ chức thành công Hội nghị Nghiên cứu khoa học sinh viên cấp Khoa năm học 2025 - 2026. Đây là dịp để sinh viên trình bày, bảo vệ kết quả nghiên cứu, đồng thời tổng kết và trao giải cho các công trình xuất sắc.
 

Hội nghị Nghiên cứu khoa học sinh viên năm học 2025 - 2026

Hội nghị Nghiên cứu khoa học sinh viên cấp Khoa vinh dự có sự tham dự đông đủ của Hội đồng chấm công trình NCKH sinh viên, gồm:
PGS. TS. Đỗ Văn Hùng - Chủ tịch Hội đồng
TS. Nguyễn Thị Kim Dung - Ủy viên
TS. Đào Minh Quân - Ủy viên
TS. Trần Thị Thanh Vân - Ủy viên
TS. Bùi Thanh Thủy - Ủy viên thư ký
Cùng các thầy cô hướng dẫn NCKH và sự góp mặt của 49 sinh viên đến từ 16 nhóm nghiên cứu

Trong năm học này, hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên đã nhận được sự quan tâm và tham gia tích cực từ sinh viên với tổng số 31 báo cáo đăng ký xét giải. Trải qua quá trình đánh giá nghiêm túc và khách quan, Hội đồng đã tuyển chọn 16 đề tài tiêu biểu bước vào vòng bảo vệ chính thức tại Hội nghị. Các công trình được lựa chọn không chỉ phản ánh sự đầu tư bài bản về phương pháp và nội dung nghiên cứu, mà còn cho thấy rõ nét khả năng gắn kết giữa lý luận và thực tiễn, cùng với chiều sâu tư duy học thuật của sinh viên.

Mở đầu chương trình, PGS. TS Đỗ Văn Hùng đã có bài phát biểu khai mạc, ghi nhận tinh thần nghiên cứu nghiêm túc của sinh viên, đồng thời nhấn mạnh vai trò của hoạt động nghiên cứu khoa học trong môi trường đại học.

PGS.TS Đỗ Văn Hùng phát biểu tại Hội nghị

Tại Hội nghị, các nhóm sinh viên lần lượt trình bày công trình nghiên cứu trước Hội đồng. Sau mỗi phần báo cáo, Hội đồng đã đặt ra nhiều câu hỏi phản biện, trao đổi chuyên môn để làm rõ nội dung cũng như phương pháp nghiên cứu của từng đề tài. Các nhóm tác giả đã thể hiện sự chuẩn bị kỹ lưỡng, khả năng tư duy logic và tinh thần cầu thị trong quá trình bảo vệ công trình. 
 

Nhóm sinh viên tiến hành trình bày công trình NCKH

Nhiều công trình năm nay được đầu tư nghiêm túc cả về nội dung lẫn hình thức trình bày, cho thấy sự chủ động, sáng tạo và năng lực nghiên cứu ngày càng nổi bật của sinh viên trong Khoa. 

Kết thúc Hội nghị, Hội đồng đã tiến hành trao 31 giải thưởng cho các công trình xuất sắc, bao gồm:
- Hệ CLC: 1 giải Nhất, 2 giải Nhì, 4 giải Ba
- Hệ chuẩn: 2 giải Nhất, 2 giải Nhì, 4 giải Ba và 16 giải Khuyến khích
Các giải thưởng là sự ghi nhận dành cho những đề tài có chất lượng chuyên môn tốt, ý tưởng sáng tạo, khả năng nghiên cứu độc lập cũng như giá trị ứng dụng trong thực tiễn. Đặc biệt, năm nay Hội nghị lần đầu tiên ghi nhận hạng mục Giải Nghiên cứu có giá trị ứng dụng thực tiễn, nhằm tôn vinh công trình có tính khả thi cao và đáp ứng nhu cầu thực tế.

Xin được chúc mừng thành công của Hội nghị Nghiên cứu Khoa học sinh viên Khoa Quản trị Thông tin năm 2025 - 2026 và chúc mừng các bạn sinh viên đã đạt được thành tích trong mùa NCKH năm nay.

ĐỀ TÀI ĐOẠT GIẢI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN CẤP KHOA NĂM 2025 - 2026:

Hệ CLC
- Giải Nhất:
Nhóm sinh viên gồm Lưu Cao Minh, Nguyễn Thị Thanh Tú, Nguyễn Trang Mai Quyên với đề tài “Ảnh hưởng của năng lực truyền thông đến nhận thức lợi ích và rủi ro của công nghệ deepfake với sinh viên: Vai trò trung gian của niềm tin vào truyền thông”
- Giải Nhì:
1. Nhóm sinh viên Hà Phương Linh, Nguyễn Minh Huy với đề tài “Năng lực AI với nhận thức về bảo vệ quyền riêng tư của sinh viên”.
2. Nhóm sinh viên Nguyễn Trọng Tuấn, Phạm Đức Trung với đề tài “Tác động của năng lực trí tuệ nhân tạo đến khả năng tư duy sáng tạo trong học tập và nghiên cứu của sinh viên”.
- Giải Ba:
1. Nhóm sinh viên Nguyễn Thùy Linh, Phạm Thị Thu Huyền, Nguyễn Thị Hường với đề tài “Ảnh hưởng của thái độ đối với trí tuệ nhân tạo đến bản sắc tác giả trong viết học thuật của sinh viên đại học”.
2. Nhóm sinh viên Trang Quỳnh Anh, Lê Thị Thùy Linh, Nguyễn Thùy Trang, Đinh Phương Anh với đề tài “Tác động của trí tuệ nhân tạo (AI) đến nhận thức nghề nghiệp của sinh viên trong bối cảnh chuyển đổi số”.
3. Nhóm sinh viên Nguyễn Thị Hiền Khanh, Bùi Thị Hoài Thương, Đặng Nguyễn Minh Trang với đề tài “Phân tích tác động của các nền tảng video ngắn (TikTok và YouTube Shorts) tới hành vi tiếp nhận thông tin của sinh viên (Nghiên cứu trường hợp sinh viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội)”.
4. Sinh viên Nguyễn Đức Anh với đề tài “Nghiên cứu, xây dựng hệ thống hỗ trợ thí sinh ra quyết định xét tuyển đại học dựa trên điểm thi và dư luận xã hội”

HỆ CHUẨN
- Giải Nhất:
1. Nhóm sinh viên Hoàng Phan Thị Bảo Trâm, Trần Thị Phương Thảo, Hoàng Phạm Huyền My, Lê Thị Thúy Ngân, Hoàng Phương Lan với đề tài “Ảnh hưởng từ hành vi xem liên tục (binge - watching) tới mức độ quá tải thông tin (information overload) và quá tải xã hội (social overload) của học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội”. 
2. Nhóm sinh viên Nguyễn Thu Hà, Phạm Thúy Hà, Hoàng Thúy An với đề tài “Mối quan hệ giữa đạo đức trí tuệ nhân tạo và hành vi sáng tạo có sự hỗ trợ từ AI của sinh viên trong môi trường học thuật”. 
- Giải Nhì:
1. Nhóm sinh viên Đỗ Thanh Thủy, Nguyễn Thị Hoa với đề tài “Ảnh hưởng của năng lực thông tin - truyền thông - dữ liệu đến hành vi đạo đức trong sử dụng thư viện của sinh viên đại học trong bối cảnh chuyển đổi số”. 
2. Nhóm sinh viên Lê Thị Nhi, Lê Khánh Nhi, Nguyễn Thị Yến Nhi với đề tài “Ảnh hưởng của năng lực trí tuệ nhân tạo đến khả năng thích ứng nghề nghiệp của sinh viên tại các trường đại học tại Việt Nam”. 
- Giải Ba:
1. Nhóm sinh viên Nguyễn Thị Ngọc, Trần Yến Nhi, Nguyễn Thị Kiều Trang, Vũ Thị Quỳnh Mai, Đinh Thị Hoài Anh với đề tài “Ảnh hưởng của năng lực số đến khả năng thích ứng của sinh viên khối Khoa học Xã hội và Nhân văn trong bối cảnh giáo dục đại học tích hợp trí tuệ nhân tạo tạo sinh”. 
2. Nhóm sinh viên Tống Thị Hoa, Vũ Thị Minh Diệp, Vũ Khánh Linh, Trần Thị Thùy Linh với đề tài “Mối quan hệ giữa nhận thức đạo đức về AI và mức độ chấp nhận gian lận học thuật bằng AI của sinh viên”. 
3. Nhóm sinh viên Nguyễn Thị Thu Uyên, Đỗ Minh Quân với đề tài “Mối quan hệ giữa việc sử dụng tài nguyên giáo dục mở (OER) và năng lực nghiên cứu của sinh viên: vai trò của học tập chủ động và tư duy phản biện”. 
4. Nhóm sinh viên Phạm Thùy Dương, Hoàng Thị Tú Vân, Nguyễn Phương Anh với đề tài “Tác động của thuật toán đề xuất nội dung trên video ngắn của TikTok đối với hành vi tiếp nhận và xử lý thông tin của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội”. 
- Giải Khuyến khích:
1. Nhóm sinh viên Đinh Thị Thanh Huyền, Trần Thị Hiền, Lê Trung Hiếu với đề tài “Ảnh hưởng của việc sử dụng ứng dụng chỉ đường dựa trên GPS đến mức độ tập trung của người trẻ điều khiển xe máy tại thành phố Hà Nội”.
2. Nhóm sinh viên Phạm Hồng Vy, Vũ Việt Anh, Lê Thị Tuyết Hoa, Trần Thị Phương Thảo với đề tài “Tác động của tương tác AI đến năng lực số của sinh viên đại học: nghiên cứu trường hợp sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội”.
3. Nhóm sinh viên Nguyễn Ngọc Khánh, Lê Văn Ánh với đề tài “Xây dựng khung đạo đức số cho sinh viên Việt Nam dựa trên kinh nghiệm quốc tế”.
4. Nhóm sinh viên Phạm Thị Thanh Huyền, Nguyễn Thị Hồng Duyên, Đặng Thị Trà Giang với đề tài “Ảnh hưởng của lo âu thư viện đến động lực học tập của sinh viên đại học: vai trò trung gian của trì hoãn học tập”.
5. Nhóm sinh viên Nguyễn Thị Thanh Huyền, Lê Thị Linh, Cù Thị Ngọc Anh với đề tài “Công nghệ, năng lực thông tin và năng lực số ảnh hưởng đến học tập và nghiên cứu của sinh viên Việt Nam”.
6. Sinh viên Nguyễn Thúy Vy với đề tài “Ứng dụng công cụ AI trong tìm kiếm thông tin học thuật đối với sinh viên đại học: Tổng quan và phân tích”.
7. Nhóm sinh viên Hà Anh Ngọc, Vũ Thị Ngọc Diễm với đề tài “Năng lực AI tạo của học sinh trung học phổ thông chuyên Đại học Quốc gia Hà Nội”.
8. Nhóm sinh viên Bùi Thu Hương, Phạm Viết Hùng, Chu Thị Nhung, Đỗ Thị Mỹ Tâm với đề tài “Phân tích mối quan hệ giữa năng lực đọc hiểu văn hóa số và hành vi sáng tạo nội dung của sinh viên trong môi trường TikTok (Nghiên cứu trường hợp Đại học Quốc gia Hà Nội)”.
9. Nhóm sinh viên Đỗ Thị Mai Chinh, Lưu Thị Thu Dương với đề tài “Năng lực AI và nhận thức rủi ro an ninh mạng”.
10. Nhóm sinh viên Đinh Thị Lan Anh, Quản Thị Hiền với đề tài “Năng lực đánh giá thông tin khi sử dụng trí tuệ nhân tạo của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn”.
11. Nhóm sinh viên Lê Trần Bội Trân, Nguyễn Thị Thùy Dương, Phạm Thu Trang  với đề tài “Quyền riêng tư và chi sẻ thông tin cá nhân trong môi trường mạng xã hội: góc nhìn từ sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn”.
12. Nhóm sinh viên Bùi Văn Huân, Vương Thị Khánh Linh, Phạm Thị Phương Linh, Nguyễn Thị Phương Anh với đề tài “Sử dụng các kênh podcast giáo dục có sẵn để nâng cao năng lực thông tin cho sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn”.
13. Nhóm sinh viên Đới Hoàng Long, Tạ Hữu Trọng, Nguyễn Phú Trọng, Đặng Hải Đăng, Phan Nguyễn Quốc Hải với đề tài “Hành vi tiêu thụ nội dung giải trí giữa các nền tảng streaming âm nhạc có trả phí và loại nền tảng dùng miễn phí của sinh viên Đại học Khoa học XH&NV”. 
14. Nhóm sinh viên Lèng Thị Như, Nguyễn Thị Thu Trang, Bùi Thị Hồng Mơ với đề tài “Tác động của trí tuệ nhân tạo tạo sinh đến hành vi an toàn số của sinh viên đại học”.
15. Nhóm sinh viên Nguyễn Thúy Hoài, Nguyễn Hữu Tài với đề tài “Ảnh hưởng của Năng lực trí tuệ nhân tạo đến khả năng tư duy phản biện của sinh viên tại các trường đại học”.
16. Sinh viên Hoàng Bảo Ngọc với đề tài “Mô hình hóa miền của Hệ thống dịch vụ và ứng dụng mô hình của nó trong hệ thống thông tin doanh nghiệp”.

NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ ỨNG DỤNG THỰC TIỄN
Sinh viên Nguyễn Đức Anh với đề tài “Nghiên cứu, xây dựng hệ thống hỗ trợ thí sinh ra quyết định xét tuyển đại học dựa trên điểm thi và dư luận xã hội”.

ĐỀ TÀI ĐỀ XUẤT XÉT GIẢI CẤP TRƯỜNG
1. Nhóm sinh viên Nguyễn Trọng Tuấn, Phạm Đức Trung với đề tài “Tác động của năng lực trí tuệ nhân tạo đến khả năng tư duy sáng tạo trong học tập và nghiên cứu của sinh viên”.
2. Nhóm sinh viên Hà Phương Linh, Nguyễn Minh Huy với đề tài “Năng lực AI với nhận thức về bảo vệ quyền riêng tư của sinh viên”.
3. Nhóm sinh viên Hoàng Phan Thị Bảo Trâm, Trần Thị Phương Thảo, Hoàng Phạm Huyền My, Lê Thị Thúy Ngân, Hoàng Phương Lan với đề tài “Ảnh hưởng từ hành vi xem liên tục (binge - watching) tới mức độ quá tải thông tin (information overload) và quá tải xã hội (social overload) của học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội”. 
4. Nhóm sinh viên Nguyễn Thu Hà, Phạm Thúy Hà, Hoàng Thúy An với đề tài “Mối quan hệ giữa đạo đức trí tuệ nhân tạo và hành vi sáng tạo có sự hỗ trợ từ AI của sinh viên trong môi trường học thuật”. 
5. Nhóm sinh viên gồm Lưu Cao Minh, Nguyễn Thị Thanh Tú, Nguyễn Trang Mai Quyên với đề tài “Ảnh hưởng của năng lực truyền thông đến nhận thức lợi ích và rủi ro của công nghệ deepfake với sinh viên: Vai trò trung gian của niềm tin vào truyền thông”. 
6. Sinh viên Nguyễn Đức Anh với đề tài “Nghiên cứu, xây dựng hệ thống hỗ trợ thí sinh ra quyết định xét tuyển đại học dựa trên điểm thi và dư luận xã hội”.
7. Nhóm sinh viên gồm Đỗ Thị Thanh Thuỷ và Nguyễn Thị Hoa với để tài "Ảnh hưởng của năng lực thông tin - truyền thông - dữ liệu đến hành vi đạo đức trong sử dụng thư viện của sinh viên đại học trong bối cảnh chuyển đổi số".